Title (deu)
"Glück" im Philosophieunterricht
Author
Mercedes Simone Hanikel
Advisor
Konrad-Paul Liessmann
Assessor
Konrad-Paul Liessmann
Abstract (deu)
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit der Thematik „Glück“ und ebenso „Sinn des Lebens“ für den Philosophieunterricht der Oberstufe. Zu Beginn wird der Begriff „Glück“, und in gleicher Weise das griechische Pendant „Eudaimonia“, einer Analyse hin auf ihre etymologische und philosophische Begriffsbestimmung unterzogen. Anschließend werden zentrale philosophische Epochen, wie die Antike, das christliche Mittelalter, der angelsächsische Raum und die moderne deutschsprachige Philosophie zu diesem Thema dargelegt. Im Detail werden zu jeder Epoche drei bis vier bekannte Vertreter genauer behandelt. Ziel der Arbeit ist es jede Epoche auf ihre Relevanz für den Unterricht hin zu untersuchen und ebenso im Anschluss drei beispielhafte Unterrichtsstunden zu Thema „Glück“ mit Übergang zum „Sinn des Lebens“ vorzustellen.
Keywords (deu)
GlückPhilosophieunterrichtSinn des Lebens
Subject (deu)
Philosophie: Sonstiges
Type (deu)
Diplomarbeit
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1293658
DOI
10.25365/thesis.24236
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-16420.70420.484337-7
URI
https://utheses.univie.ac.at/detail/21667
Extent (deu)
123 S.
Number of pages
124
Association (deu)
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Members (1)
Title (deu)
"Glück" im Philosophieunterricht
Author
Mercedes Simone Hanikel
Abstract (deu)
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit der Thematik „Glück“ und ebenso „Sinn des Lebens“ für den Philosophieunterricht der Oberstufe. Zu Beginn wird der Begriff „Glück“, und in gleicher Weise das griechische Pendant „Eudaimonia“, einer Analyse hin auf ihre etymologische und philosophische Begriffsbestimmung unterzogen. Anschließend werden zentrale philosophische Epochen, wie die Antike, das christliche Mittelalter, der angelsächsische Raum und die moderne deutschsprachige Philosophie zu diesem Thema dargelegt. Im Detail werden zu jeder Epoche drei bis vier bekannte Vertreter genauer behandelt. Ziel der Arbeit ist es jede Epoche auf ihre Relevanz für den Unterricht hin zu untersuchen und ebenso im Anschluss drei beispielhafte Unterrichtsstunden zu Thema „Glück“ mit Übergang zum „Sinn des Lebens“ vorzustellen.
Keywords (deu)
GlückPhilosophieunterrichtSinn des Lebens
Subject (deu)
Philosophie: Sonstiges
Type (deu)
Diplomarbeit
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1293659
Number of pages
124
Association (deu)
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
License
All rights reserved
Download