Ziel der Arbeit war es zu zeigen, dass wissenschaftliche Bibliotheken von einem professionellen Umgang mit Anforderungen in IT-Projekten profitieren. In diesem Zusammenhang sollte auch untersucht werden, inwieweit Requirements-Engineering in wissenschaftlichen Bibliotheken in Österreich verbreitet ist. Forschungsmethoden — Neben einem Literaturreview zum Requirements-Engineering wurde eine explorative Umfrage mit BibliothekarInnen und IT-ExpertInnen durchgeführt. Ergebnisse — Die Untersuchung zeigt, dass Requierements Engineering in wissenschaftlichen Bibliotheken noch nicht in ausreichender Weise angewendet wird, obwohl bereits intensiv mit IT-Abteilungen zusammengearbeitet wird. Schlussfolgerungen — Wissenschaftliche Bibliotheken sollten einem professionellen Requirements- Engineering mehr Aufmerksamkeit schenken, um auf lange Sicht Zeit und Kosten zu sparen. BibliotheksmitarbeiterInnen sollte der Zugang zu diesem Themenfeld mittels Schulungen ermöglicht werden, generell scheint eine stärkere Bewusstseinsschaffung in diesem Bereich wichtig.

The aim of the work was to show that academic libraries benefit from a professional handling of requirements in IT projects. In this context, it should also be examined to what extent requirements engineering is widespread in academic libraries in Austria. Methods — In addition to a literature review on requirements engineering, an explorative survey was conducted with librarians and IT experts. Results — The research shows that requirements engineering is not yet sufficiently used in academic libraries, although there is already intensive collaboration between IT departments and libraries. Conclusion — Academic libraries should pay more attention to professional requirements engineering in order to save time and money in the long term. Library staff should be given access to this area through training, and overall awareness raising in this area seems important.

Requirements-Engineering, Requirements-Management, Agiles Management

IT project management, requirements engineering, academic library

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YIS Young Information Scientist

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