Title (deu)
Mehrsprachigkeitsförderung in Österreich
eine kritische Auseinandersetzung mit dem Projekt VoXmi
Author
Kaia Tomson
Advisor
Inci Dirim
Assessor
Inci Dirim
Abstract (deu)
In dieser Arbeit wird das Projekt „VoXmi“, das die Förderung der Mehrsprachigkeit in den beteiligten Schulen Österreichs zum Ziel hat, kritisch untersucht, vor allem im Hinblick auf die Frage, was eine gute Mehrsprachigkeitsförderung ausmacht und wie sie zu erreichen ist. Dabei steht die durch Leitfadeninterviews eruierte Perspektive der Direktoren von den beteiligten Schulen im Fokus der Arbeit.
Die Untersuchung stützt sich theoretisch auf ein in einigen Aspekten sehr ähnliches Projekt namens FörMig. Zum Schluss der Arbeit werden einige Problematiken angesprochen sowie Empfehlungen zu einem weiteren Ausbau von VoXmi und der Mehrsprachigkeitsförderung in den österreichischen Schulen gegeben.
Keywords (deu)
MehrsprachigkeitZweitspracherwerbSchulentwicklungmehrsprachige Unterrichtsmodelle
Subject (deu)
Type (deu)
Persistent identifier
Extent (deu)
147 S.
Number of pages
156
Association (deu)
Title (deu)
Mehrsprachigkeitsförderung in Österreich
eine kritische Auseinandersetzung mit dem Projekt VoXmi
Author
Kaia Tomson
Abstract (deu)
In dieser Arbeit wird das Projekt „VoXmi“, das die Förderung der Mehrsprachigkeit in den beteiligten Schulen Österreichs zum Ziel hat, kritisch untersucht, vor allem im Hinblick auf die Frage, was eine gute Mehrsprachigkeitsförderung ausmacht und wie sie zu erreichen ist. Dabei steht die durch Leitfadeninterviews eruierte Perspektive der Direktoren von den beteiligten Schulen im Fokus der Arbeit.
Die Untersuchung stützt sich theoretisch auf ein in einigen Aspekten sehr ähnliches Projekt namens FörMig. Zum Schluss der Arbeit werden einige Problematiken angesprochen sowie Empfehlungen zu einem weiteren Ausbau von VoXmi und der Mehrsprachigkeitsförderung in den österreichischen Schulen gegeben.
Keywords (deu)
MehrsprachigkeitZweitspracherwerbSchulentwicklungmehrsprachige Unterrichtsmodelle
Subject (deu)
Type (deu)
Persistent identifier
Number of pages
156
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