Title (deu)
Die Trennung der Kinderwelt von der Erwachsenenwelt
Kritik am Generationenverhältnis bei Michel Foucault
Author
Elke Karpf
Advisor
Martin Kusch
Assessor
Martin Kusch
Abstract (deu)
Michel Foucault spricht in Psychologie und Geisteskrankheit von einem Abstand zwischen Kindern und Erwachsenen, der mit negativen Konsequenzen verbunden ist.
In Überwachen und Strafen, Der Wille zum Wissen und den Gouvernementalitätsschriften deutet er diese Trennung der Kinderwelt von der Erwachsenenwelt immer wieder an. Die Pädagogik nimmt bei Foucault durch ihre Wissen-Macht Verbindung dabei einen fraglichen Stellenwert ein.
Im ersten Teil der Arbeit wird das Thema Kinder-Erwachsene vom Standpunkt Foucaults erklärt.
Der zweite Teil besteht aus kontroversen Positionen von Pädagogen, Philosophen und Soziologen.
Im dritten und letzten Teil werden die Thesen gegenüber gestellt und ergänzt.
Die Stellung des Kindes in der Gesellschaft ist kein philosophischer Schwerpunkt Foucaults, doch seine diesbezüglichen Analysen weisen wie alle seine anderen Themen auf die historisch bedingte Struktur und Problematik gesellschaftlicher Automatismen hin. Die zwischen konstruiert und natürlich aufgefasste Kategorie der Kindheit befindet sich in einem Spannungsfeld von ihrer Erfindung und ihrem Verschwinden. Das Bild des Kindes, die Stellung der Macht in der Erziehung und die Art, wie sich die Kinderwelt als Zeichen unserer Zeit gestaltet, werfen anthropologische Fragen auf, die im Hinblick auf unser gesamtes menschliches Zusammenleben sowohl in der Gegenwart als auch in der Zukunft entscheidend sind.
In dieser Arbeit werden durch die verschiedenen Perspektiven Impulse gesetzt, die zu beweglichen Spielregeln für ein ausgewogenes Generationenverhältnis anregen, wobei entgegen der Realität der Trennungen verbindende und lebendige Beziehungen zwischen Kindern und Erwachsenen vorgeschlagen werden.
Keywords (deu)
TrennungKinderErwachseneFoucaultMacht
Subject (deu)
Type (deu)
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1317552
rdau:P60550 (deu)
115 S.
Number of pages
119
Study plan
Masterstudium Philosophie
[UA]
[066]
[941]
Association (deu)
Title (deu)
Die Trennung der Kinderwelt von der Erwachsenenwelt
Kritik am Generationenverhältnis bei Michel Foucault
Author
Elke Karpf
Abstract (deu)
Michel Foucault spricht in Psychologie und Geisteskrankheit von einem Abstand zwischen Kindern und Erwachsenen, der mit negativen Konsequenzen verbunden ist.
In Überwachen und Strafen, Der Wille zum Wissen und den Gouvernementalitätsschriften deutet er diese Trennung der Kinderwelt von der Erwachsenenwelt immer wieder an. Die Pädagogik nimmt bei Foucault durch ihre Wissen-Macht Verbindung dabei einen fraglichen Stellenwert ein.
Im ersten Teil der Arbeit wird das Thema Kinder-Erwachsene vom Standpunkt Foucaults erklärt.
Der zweite Teil besteht aus kontroversen Positionen von Pädagogen, Philosophen und Soziologen.
Im dritten und letzten Teil werden die Thesen gegenüber gestellt und ergänzt.
Die Stellung des Kindes in der Gesellschaft ist kein philosophischer Schwerpunkt Foucaults, doch seine diesbezüglichen Analysen weisen wie alle seine anderen Themen auf die historisch bedingte Struktur und Problematik gesellschaftlicher Automatismen hin. Die zwischen konstruiert und natürlich aufgefasste Kategorie der Kindheit befindet sich in einem Spannungsfeld von ihrer Erfindung und ihrem Verschwinden. Das Bild des Kindes, die Stellung der Macht in der Erziehung und die Art, wie sich die Kinderwelt als Zeichen unserer Zeit gestaltet, werfen anthropologische Fragen auf, die im Hinblick auf unser gesamtes menschliches Zusammenleben sowohl in der Gegenwart als auch in der Zukunft entscheidend sind.
In dieser Arbeit werden durch die verschiedenen Perspektiven Impulse gesetzt, die zu beweglichen Spielregeln für ein ausgewogenes Generationenverhältnis anregen, wobei entgegen der Realität der Trennungen verbindende und lebendige Beziehungen zwischen Kindern und Erwachsenen vorgeschlagen werden.
Keywords (deu)
TrennungKinderErwachseneFoucaultMacht
Subject (deu)
Type (deu)
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1317553
Number of pages
119
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