Title (deu)
Bildungs- und Berufsaspirationen von SchülerInnen und Eltern
Author
Veronika Anna Holletschek
Advisor
Christiane Spiel
Assessor
Christiane Spiel
Abstract (deu)
In der vorliegenden Arbeit wurden Bildungs- und Berufsaspirationen von SchülerInnen und ihren Eltern erhoben. Hauptaugenmerk wurde dabei auf den Vergleich von SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund gelegt. Weitere mögliche Einflussgrößen wie die geschlechtsstereotypen Einstellungen der Eltern oder der Migrationshintergrund der Familien wurden untersucht. Bisherige Untersuchungen postulierten, dass Kinder mit Migrationshintergrund häufiger traditionelle und geschlechterstereotype Bildungs- und Berufsaspirationen aufweisen also Kinder ohne Migrationshintergrund. In Anlehnung an die REFLECT-Studie von Finsterwald et al. (2012a) sollten diesbezügliche Ergebnisse repliziert und erweitert werden. Die Rekrutierung der Stichprobe in Neuen Mittelschulen in Wien und Niederösterreich erfolgte gemeinsam mit weiteren DiplomandInnen Dipl.-Päd. Birgit Lentz, Eva Nevinova und Christoph Daubek. Insgesamt wurden 588 SchülerInnen der 6. bis 8. Schulstufe sowie deren Eltern befragt. Mit den Ergebnissen der vorliegenden Studie, lassen sich Unterschiede in den Bildungs- und Berufsaspirationen zwischen Kindern mit und Kindern ohne Migrationshintergrund feststellen. Eltern und Kinder mit Migrationshintergrund haben im Vergleich zu Einheimischen höhere Bildungsaspirationen. Die vermutete traditionellere Orientierung der SchülerInnen mit Migrationshintergrund konnte nicht nachgewiesen werden. Geschlechtsstereotype Einstellungen in Berufs- und Bildungsplänen sind unter SchülerInnen beider Untersuchungsgruppen vorhanden. Mädchen sehen sich in ihrem zukünftigen Berufsleben in einem für ihr Geschlecht typischen Beruf, Buben sind in ihrer Berufsaspiration egalitärer eingestellt. Der Migrationshintergrund der SchülerInnen spielt in diesem Zusammenhang keine Rolle.
Keywords (deu)
BildungsaspirationBerufsaspirationMigrationshintergrundSchule
Subject (deu)
Ausbildung, Beruf, Organisationen
Subject (deu)
Jugendpsychologie
Type (deu)
Diplomarbeit
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1322800
DOI
10.25365/thesis.40250
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29897.28739.184361-7
URI
https://utheses.univie.ac.at/detail/35638
Extent (deu)
90 Seiten : Diagramme
Number of pages
90
Study plan
Diplomstudium Psychologie
[UA]
[298]
Association (deu)
Fakultät für Psychologie
Members (1)
Title (deu)
Bildungs- und Berufsaspirationen von SchülerInnen und Eltern
Author
Veronika Anna Holletschek
Abstract (deu)
In der vorliegenden Arbeit wurden Bildungs- und Berufsaspirationen von SchülerInnen und ihren Eltern erhoben. Hauptaugenmerk wurde dabei auf den Vergleich von SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund gelegt. Weitere mögliche Einflussgrößen wie die geschlechtsstereotypen Einstellungen der Eltern oder der Migrationshintergrund der Familien wurden untersucht. Bisherige Untersuchungen postulierten, dass Kinder mit Migrationshintergrund häufiger traditionelle und geschlechterstereotype Bildungs- und Berufsaspirationen aufweisen also Kinder ohne Migrationshintergrund. In Anlehnung an die REFLECT-Studie von Finsterwald et al. (2012a) sollten diesbezügliche Ergebnisse repliziert und erweitert werden. Die Rekrutierung der Stichprobe in Neuen Mittelschulen in Wien und Niederösterreich erfolgte gemeinsam mit weiteren DiplomandInnen Dipl.-Päd. Birgit Lentz, Eva Nevinova und Christoph Daubek. Insgesamt wurden 588 SchülerInnen der 6. bis 8. Schulstufe sowie deren Eltern befragt. Mit den Ergebnissen der vorliegenden Studie, lassen sich Unterschiede in den Bildungs- und Berufsaspirationen zwischen Kindern mit und Kindern ohne Migrationshintergrund feststellen. Eltern und Kinder mit Migrationshintergrund haben im Vergleich zu Einheimischen höhere Bildungsaspirationen. Die vermutete traditionellere Orientierung der SchülerInnen mit Migrationshintergrund konnte nicht nachgewiesen werden. Geschlechtsstereotype Einstellungen in Berufs- und Bildungsplänen sind unter SchülerInnen beider Untersuchungsgruppen vorhanden. Mädchen sehen sich in ihrem zukünftigen Berufsleben in einem für ihr Geschlecht typischen Beruf, Buben sind in ihrer Berufsaspiration egalitärer eingestellt. Der Migrationshintergrund der SchülerInnen spielt in diesem Zusammenhang keine Rolle.
Keywords (deu)
BildungsaspirationBerufsaspirationMigrationshintergrundSchule
Subject (deu)
Ausbildung, Beruf, Organisationen
Subject (deu)
Jugendpsychologie
Type (deu)
Diplomarbeit
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1322801
Number of pages
90
Association (deu)
Fakultät für Psychologie
License
All rights reserved
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