Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Thema „Ausbreitungsökologie bei Pflanzen“ für den Schulunterricht. Als Methode wurde die Didaktische Rekonstruktion verwendet, als deren Konsequenz die Arbeit in drei Teile zerlegt wurde. Die fachliche Klärung dient dazu den fachlichen Hintergrund zu beleuchten. Die SchülerInnen-Vorstellungen wurden mittels Interviews mit SchülerInnen analysiert, die anhand der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurden. Diese Auswertung dient dazu Konzepte und Probleme aus den Vorstellungen der SchülerInnen herauszufiltern. Der dritten Teil, die didaktische Strukturierung, verbindet die fachliche Klärung und die Vorstellungen der SchülerInnen. Auf dieser Basis wurden Modelle zu den Ausbreitungstypen entwickelt und gebaut, die abschließend in einem Unterrichtskonzept eingebettet wurden.

This thesis is dealing with dispersal ecology of plants, to teach this topic in school. The Educational Reconstruction concept is used and separates the present work into three parts. The first part, the technical clarification, tries to clarify the theoretical background of dispersal ecology. The second part contains interviews with pupils which were analyzed through the qualitative content analysis afterwards. The analysis is supposed to reveal concepts and problems in pupils views on the topic. The third part, didactic structuring, combines the technical clarification and the ideas of pupils. In addition, models of diaspore dispersal have been developed and built for the use in a teaching concept.