Title (deu)
Klassifikation von YouTube-Videos für den Mathematikunterricht
Author
Dominik Klampfer
Advisor
Stefan Götz
Assessor
Stefan Götz
Abstract (deu)
Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Vielzahl an didaktischen Möglichkeiten, welche YouTube für den Unterricht bietet. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf dem Einsatz von YouTube-Videos speziell im Fach Mathematik.
Nach einem geschichtlichen Abriss über Entstehung und Entwicklung von YouTube sowie einem Vergleich mit weiteren bekannten Videoportalen werden die theoretischen Zugänge und Hintergründe erörtert, in die diese Arbeit eingebettet ist.
Das letzte Kapitel dieser Arbeit widmet sich der Erstellung eines Kriterienkatalogs zur qualitativen Beurteilung von YouTube-Videos. Anhand dieser Kriterien werden ausgewählte Lehr-/Lernvideos aus dem Bereich Geometrie für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 ausführlich analysiert, bewertet sowie deren didaktische Einsatzmöglichkeiten erörtert.
Ein zusammenfassendes Resümee schließt diese Arbeit ab.
Keywords (deu)
Gewinnbringender Einsatz von YouTube im Unterricht
Subject (deu)
Type (deu)
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1326236
rdau:P60550 (deu)
108 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Number of pages
108
Study plan
Lehramtsstudium UF Mathematik UF Psychologie und Philosophie
[UA]
[190]
[406]
[299]
Association (deu)
Title (deu)
Klassifikation von YouTube-Videos für den Mathematikunterricht
Author
Dominik Klampfer
Abstract (deu)
Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Vielzahl an didaktischen Möglichkeiten, welche YouTube für den Unterricht bietet. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf dem Einsatz von YouTube-Videos speziell im Fach Mathematik.
Nach einem geschichtlichen Abriss über Entstehung und Entwicklung von YouTube sowie einem Vergleich mit weiteren bekannten Videoportalen werden die theoretischen Zugänge und Hintergründe erörtert, in die diese Arbeit eingebettet ist.
Das letzte Kapitel dieser Arbeit widmet sich der Erstellung eines Kriterienkatalogs zur qualitativen Beurteilung von YouTube-Videos. Anhand dieser Kriterien werden ausgewählte Lehr-/Lernvideos aus dem Bereich Geometrie für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 ausführlich analysiert, bewertet sowie deren didaktische Einsatzmöglichkeiten erörtert.
Ein zusammenfassendes Resümee schließt diese Arbeit ab.
Keywords (deu)
Gewinnbringender Einsatz von YouTube im Unterricht
Subject (deu)
Type (deu)
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1326237
Number of pages
108
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