Abstract (deu)
Die vorliegende Arbeit ist dem offenen Lernen im Mathematikunterricht in der Unterstufe anhand des Themas Brüche gewidmet und besteht aus zwei Teilen: einem Theorie- und einem praktischer Teil.
Zunächst werden als Einführung die Grundlagen des offenen Unterrichts vorgestellt und erklärt. Danach werden die Möglichkeiten, die es gibt und auch die möglichen Schwächen und Stärken, die für diese moderne Unterrichtsform existieren, aufgezeigt. Sowohl die Ziele und Regeln, die einzuhalten sind, als auch die Wurzeln dieses Lernens werden näher erläutert.
Mit dem Kapitel „Praktische Unterrichtsbeispiele zum Thema Brüche“, der den Großteil dieser Arbeit ausmacht, werden Materialien, die für die Schüler/innen motivierend sind, zum offenen Lernen vorgestellt, welche das Thema Brüche in der Unterstufe von der 1. bis zur 4.Klasse behandeln.