Der Zusammenhang von Aussprache und Singen bei erwachsenen DaF-Lernenden

Kathrin Pöpperl

doi:10.25365/thesis.59902

Title (deu)

Author

Kathrin Pöpperl

Advisor

Renate Faistauer

Assessor

Renate Faistauer

Abstract (deu)

Das Ziel dieser Masterarbeit war es herauszufinden, ob regelmäßiges Singen in der Fremdsprache die Aussprache verbessert. Sechs Proband*innen haben zwei Monate lang regelmäßig gesungen und ein Lerntagebuch geführt. Zu Beginn und am Ende wurde von den Teilnehmenden ein Text vorgelesen und aufgenommen. Diese beiden Aufnahmen bildeten die Grundlage für ein Perzeptionsexperiment sowie eine exemplarische phonetische Analyse. Bei der Auswertung der aus diesen drei unterschiedlichen Quellen gesammelten Daten stellte sich heraus, dass die Aussprache der Teilnehmenden verbessert wurde. Die Hypothese, dass es einen Unterschied zwischen musikalischen und nicht-musikalischen Lernenden gibt, konnte nicht bestätigt werden. Ferner kam es zu der Schlussfolgerung, dass regelmäßiges Üben eher zum Erfolg führt. Diese Abschlussarbeit kann sowohl für Lehrende als auch für Lernende von Interesse sein.

Keywords (deu)

selbstgesteuertes LernenLerntagebuchaffektiver Faktor und MotivationPhonetische AnalyseAussprache in der FremdspracheFremdsprachenerwerb im ErwachsenenalterMusikalität und Aussprach

Subject (deu)

Sprach- und Literaturwissenschaft: Allgemeines

Subject (deu)

Sprachwissenschaft: Allgemeines

Subject (deu)

Vergleichende Sprachwissenschaft

Subject (deu)

Subject (deu)

Subject (deu)

Subject (deu)

Subject (deu)

Tschechische Sprache und Literatur

Subject (deu)

Musik: Allgemeines

Subject (deu)

Musik: Sonstiges

Type (deu)

Masterarbeit

Persistent identifier

https://phaidra.univie.ac.at/o:1357771

DOI

10.25365/thesis.59902

URN

urn:nbn:at:at-ubw:1-25118.29734.893169-0

URI

https://utheses.univie.ac.at/detail/52918

Extent (deu)

101 Seiten : Illustrationen, Diagramme

Number of pages

101

Study plan

Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

[UA]

[066]

[814]

Association (deu)

Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät

Title (deu)

Der Zusammenhang von Aussprache und Singen bei erwachsenen DaF-Lernenden

Author

Kathrin Pöpperl

Abstract (deu)

Das Ziel dieser Masterarbeit war es herauszufinden, ob regelmäßiges Singen in der Fremdsprache die Aussprache verbessert. Sechs Proband*innen haben zwei Monate lang regelmäßig gesungen und ein Lerntagebuch geführt. Zu Beginn und am Ende wurde von den Teilnehmenden ein Text vorgelesen und aufgenommen. Diese beiden Aufnahmen bildeten die Grundlage für ein Perzeptionsexperiment sowie eine exemplarische phonetische Analyse. Bei der Auswertung der aus diesen drei unterschiedlichen Quellen gesammelten Daten stellte sich heraus, dass die Aussprache der Teilnehmenden verbessert wurde. Die Hypothese, dass es einen Unterschied zwischen musikalischen und nicht-musikalischen Lernenden gibt, konnte nicht bestätigt werden. Ferner kam es zu der Schlussfolgerung, dass regelmäßiges Üben eher zum Erfolg führt. Diese Abschlussarbeit kann sowohl für Lehrende als auch für Lernende von Interesse sein.

Keywords (deu)

selbstgesteuertes LernenLerntagebuchaffektiver Faktor und MotivationPhonetische AnalyseAussprache in der FremdspracheFremdsprachenerwerb im ErwachsenenalterMusikalität und Aussprach

Subject (deu)

Sprach- und Literaturwissenschaft: Allgemeines

Subject (deu)

Sprachwissenschaft: Allgemeines

Subject (deu)

Vergleichende Sprachwissenschaft

Subject (deu)

Spracherwerb

Subject (deu)

Phonetik, Phonologie

Subject (deu)

Sprachdidaktik