Projektarbeit im Rahmen des Universitätslehrganges Library and Information Studies an der Österreichischen Nationalbibliothek; Jahrgang 2022/2023

Diese Forschungsstudie zielt darauf ab, die Verbreitung und Nutzung von Publikationsserver-Repositorien-Software und Persistenten Identifier (PID)-Systemen in österreichischen akademischen Institutionen und Forschungseinrichtungen zu evaluieren. Die für die Datenerhebung verwendete Methodik war ein Fragebogen, der darauf ausgelegt ist, die Spezifikationen der verwendeten Softwarelösungen und PID-Systeme zu untersuchen. Die Ergebnisse zeigen, dass, obwohl Visual Library und Fedora-basierte Repositorien die vorherrschenden Softwarelösungen in Österreich sind, auch andere Optionen in Betracht gezogen werden können. Diese Erkenntnisse dienen als wertvolle Grundlage für Organisationen, insbesondere für die GeoSphere Austria, im Entscheidungsprozess zur Auswahl von Repositorien-Software. Initiiert von der GeoSphere Austria, der neu geschaffenen Bundesanstalt für Geologie, Geophysik, Klimatologie und Meteorologie, trägt diese Studie zum Diskurs über die Infrastruktur von Publikationsservern bei.

This research study aims to evaluate the prevalence and utilization of publication server repository software and Persistent Identifier (PID) systems across Austrian academic and research institutions. The methodology employed for data collection was a questionnaire designed to probe the specifics of software solutions and PID systems in use. Results indicate that while Visual Library and Fedora-based repositories remain the predominant software solutions employed in Austria, alternative options warrant consideration. These findings serve as vital input for organizations, notably GeoSphere Austria, in the decision-making process related to the selection of repository software. Initiated by GeoSphere Austria, a recently established Federal Institute specializing in Geology, Geophysics, Climatology, and Meteorology, this study contributes to the discourse on publication server infrastructure.