Es geht um den Einbezug philosophischer Reflexionen in Anschluss an Adornos Begriff des Denkens in den Unterricht, um eine neue Dimension für die pädagogische Auseinandersetzung mit Antisemitismus zu eröffnen.
Es geht um den Einbezug philosophischer Reflexionen in Anschluss an Adornos Begriff des Denkens in den Unterricht, um eine neue Dimension für die pädagogische Auseinandersetzung mit Antisemitismus zu eröffnen.
Persistent identifier
https://phaidra.univie.ac.at/o:1398976
Handle
https://hdl.handle.net/11353/10.1398976
https://doi.org/10.25365/thesis.70376
URN
https://nbn-resolving.org/nbn:at:at-ubw:1-11204.29736.572922-0