Mensch sein unter Menschen - die schulische Integration von Kindern mit Autismus-Sprektrum-Störungen : eine empirische Untersuchung aus der Perspektive der LehrerInnen in der Sekundarstufe 1 in Wien

Sabrina Juliana Hönig

doi:10.25365/thesis.16401

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Title (deu)

Mensch sein unter Menschen - die schulische Integration von Kindern mit Autismus-Sprektrum-Störungen

eine empirische Untersuchung aus der Perspektive der LehrerInnen in der Sekundarstufe 1 in Wien

Author

Sabrina Juliana Hönig

Adviser

Ernst Berger

Assessor

Ernst Berger

Abstract (deu)

Diese Diplomarbeit gibt einen theoretischen Abriss über die Integration von Kindern mit Autismus-Spektrum in den Regelschulklassen in Wien. Der Fokus der Untersuchung liegt auf das subjektive Erleben dieser Integrationsklassen aus der Sicht der unterrichtenden LehrerInnen.

Keywords (deu)

AutismusAutismus-Spektrum-Störungenschulische IntegrationLehrerInnenIntegrationsklassen

Subject (deu)

Bildungswesen: Allgemeines

Subject (deu)

Sonderpädagogik: Allgemeines

Type (deu)

Diplomarbeit

Persistent identifier

https://phaidra.univie.ac.at/o:1278025

DOI

10.25365/thesis.16401